对于从小就能接触到发达网络的00后学生而言，学习已经不拘泥于学校的课堂之上，日常生活中，有不懂的知识和道理，总能在手机、电脑上找到答案。

(相关资料图)

会利用网络学习的学生，会主动查阅资料、挑选公益性网络课程，给自己的课后学习，提供更多的便利和助益。

对于家长而言，学生若能利用互联网学习进步，也是一件省心省钱的好事，但凡事都有两面性，有家长抱怨：和学生聊天，都听不懂他们在说什么了。

互联网创造了许多了网络用语，有些只是俏皮话，而有些则是低俗的表达，但这并不妨碍这些在学生之间流传。

一名中学女同学，在短视频平台发布了这样一则视频，背景是学校的教室，她坐在教室比较靠后的位置，隔着前面许多同学，远远地拍了一下黑板和正在上课的数学老师。

而这名女同学的配文，却让很多家长直呼“看不懂”：救命谁懂啊，crush数学课在讲台上讲题，做辅助线做的是△JMC。

数学课堂，涉及到几何题目时，做辅助线是很常见的解题方法，而这名女同学之所以如此激动，原因是老师的辅助线名称，连起来是她的名字缩写。

而让家长看不懂的“crush”，是一个有着多重含义的英语单词，而使这个英语单词在网络上流传开来的意思是“热恋、迷恋”。

多被大学生用来称呼自己有好感或者暗恋、喜欢的异性，而在这里，女同学用crush来形容自己的数学老师，显然是不“正确”的。

讲台上的数学老师，可以明显看出，人已中年，别说已婚了，孩子和他教的学生差不多大都有可能。

作为短视频平台的使用者，女同学不可能不知道这个单词的含义。而评论区有另一位女同学，也在教室内拍摄了一张差不多视角的照片。

配文是：crush在讲台，化学课，冒着生命危险偷拍的。从照片中可以隐约看出，这名化学老师比较年轻，不过30出头的年纪。

师生恋“上不来台面”，却是家长和老师不得不面对的问题

在学校内，女同学对男老师有好感的现象并不罕见，这种好感的来源很复杂，有对老师的崇拜，也有对长辈的尊敬，更有长者照顾后辈，学生产生了感激之情。

当然，也不排除个别女同学，青春期懵懂，加上对社会的认知缺乏，天真无知，因此比起更幼稚的同龄男同学，这些女同学更喜欢成熟的男老师。

这样的感情可以理解，但不代表就是正确的。若学生遇到的，是严格遵守师德的老师还好，万一遇到了那种披着人面外衣的“衣冠禽兽”，就是另一个故事了。

某乎有一名高三女同学求助：物理老师和我“表白”了，怎么办？这位女同学坦露：自己是物理老师的课代表，平时老师就对自己多加照顾。

网课期间，二人的微信聊天更加密切，这也让彼此的关系更近了一步，从老师变成了知心朋友，没成想，物理老师居然在一天晚上，跟自己表白了。

可以确定是，这名女同学也对物理老师颇有好感，物理老师长相帅气又风趣幽默，学校的女同学见到他都很“疯狂”。

对老师感情和道德的约束，让女同学陷入了深深的纠结之中，毫无疑问，这样的老师是教师队伍中的人渣败类。

作为师范院校出身的老师，大学老师都会反复跟他们强调：绝对不能师生恋，既不能接受学生越过红线的“喜欢”，更不能主动。

写在最后：

除非学生毕业多年后主动找到老师，二人才能跨越当初的师生关系，正常发展感情，但按照现在教师队伍的培养进度来看，能做到中学教师的老师，年纪都不小了，没结婚的更是少之又少。

若是学生毕业后多年回来，找到已经结婚、或者结过婚的老师再在一起，就算跨越了师生恋的“禁忌”，也是同样为人不齿的。

师生恋的问题，很少被搬上台面来说，对老师而言是尴尬的，对家长而言是羞耻的，连谈恋爱都不被允许的中学生，喜欢老师更是“罪加一等”。

但青春期的懵懂和冲动，的确会让许多同学做出错误的理解和决定，就比如网上这个小姑娘，老师只是做了一个刚好是她名字缩写的辅助线，她就能把老师称作crush，显然是不够理智的，加强思想教育，规避风险才是正解。

今日话题：你如何看待这件事呢？